Page 121 - MHP Kadın Kolları Dergisi Sayı-1

MUTLU KADIN MUTLU TÜRKİYE 121

değişik fikirlerin ortaya çıkmasını engellemektedir. yarak birden fazla kadınla evlenme mevzusuna da
Geçmişi kahramanlıklarla dolu olan Türk milleti- kapı aralamıştır. 12 Eylül sonrasında devletin yanlış
nin, Millî Mücadele’de ve sonrasındaki dönemlerde uyguladığı politikalar çerçevesinde yanlış tercihler
Türk kadının göstermiş olduğu özveriyi bugünlerde toplumun dinselleşmesine doğru bir seyir izlemiştir.
kimse hatırlamamaktadır. Türklerin kadın hüküm- Bu da Türkiye’nin başına musallat olmuş önemli bir
darlarına vermiş olduğu değerlere,“hakan” ile bir- sorundur. Bu bağlamda tarikat ve cemaatlerin top-
likte mecliste söz sahibi olan kadın hükümdarlara lum içinde örgütlenmesi kolaylaşmış ve bugün tüm
baktığımızda, günümüzde kadına verilen değerin toplumsal sistemi tehdit eden bir nitelik kazanmıştır.
geldiği durum bu ayrımın zihinlere ne zaman yerleş- Herkes dini kendine göre yorumlamış, laik eğitime
tiği hakkında merak konusu uyandırmaktadır. Türk alternatif olarak dinsel eğitim modelini öne sürmüş-
milleti bu denli büyük bir geçmişe sahip olmasını, tür. Bu yüzden Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile atılan
beklenmedik anlarda kendi bağrından, kadın-erkek çağdaş dünyanın temelleri sarsılmaya başlamıştır.
ayrımcılığına düşmeden yetiştirdiği büyük kahra- Bu olumsuz uygulamalar ile kadın tekrar aile sınırla- Türklerin kadın
manlara borçludur. rı içine hapsedilmiş ve toplumsal statüsünde tekrar hükümdarlarına
gerilemeye başlamıştır. Cinsiyet ayrımcılığının bir vermiş olduğu
Böyle şanlı bir geçmişe sahipken günümüz Türki- sonucu olarak görülen kadına şiddet de tekrar gün değerlere,
ye’sinde kadınlar hala sorunlar yaşamaktadır. Deği- yüzüne çıkmıştır. Medeni hiçbir hakka sahip olma- “hakan” ile
şen dünya düzeninin getirdiği varsayılan bu sorun- sı istenilmeyen ve evinde kocasının hizmetçisi gibi birlikte mecliste
ların sadece belli başlı ülkelerde yaşanıyor olması görülen kadın için şiddet görmek de kaçınılmaz bir söz sahibi
içler acısıdır. Bu durum, belli bir ivme kazanılarak kat durumdur. Din olgusunun yanlış yorumlanması so- olan kadın
edilen yolun geri kalanında hız kaybederek durması- nucunda, kadına verilen değerin en üst seviyelerde hükümdarlara
dır. Günümüz Türkiye’sinde hala eğitim alanında so- olduğu İslam dini, birey temelli, kişisel ve kültürel baktığımızda,
runlar yaşanıyorsa eğer, kız çocuklarının okutulması yönden gerilemeler yaşamaktadır. günümüzde
hala belli kesimlerce yanlış kabul ediliyorsa, bu du- kadına verilen
değerin geldiği
rum ülkemizin ciddi sorunlarla yüz yüze olduğunun Günümüz Türkiye’sinde çalışma hayatının toplam durum bu
en bariz göstergesidir. Okur-yazarlık düzeyinin ka- istihdamının %30-40 kadarını kadınlar oluşturmak- ayrımın zihinlere
dınlar arasında hala kabul edilebilir seviyenin altında tadır. Çalışma hayatında da kadınların yaşadıkları ne zaman
olması kabullenilemez bir durumdur. Kız çocukları- belli başlı sorunlar vardır. Örneğin, yöneticilik görev- yerleştiği
nın okutulmaması sorununun altında yatan neden leri gibi yüksek bilgi ve donanım gerektiren görevlere hakkında
ise tamamen kültüreldir. Türk toplumunun yapılan kadınlar seçilmemektedir. Erkek, kadının altında gö- merak konusu
onca reforma rağmen hala Ortaçağ değerlerinden rev yapmak istememekte ve kadından emir almayı uyandırmaktadır.
ve din dogmalarının etkisinden kurtulamamış oldu- kendine ar görmektedir. Özellikle kırsal kesimde ka-
ğunun bir göstergesidir. dının hem tarla işçisi hem de ev işçisi olarak çalış-
ması ve böyle bir muamele görmesi onu değersiz-
Kadın, aile ile toplum arasında köprü görevi gören leştirmektedir. Bu tarz uygulamalar ile değersizmiş
bir statüye sahiptir. Toplumsal sistemdeki yerine gibi görülmesi yüzünden kadın psikolojik bir ezil-
bakıldığında bireysel kimliğini edinmesi ve özgür mişlik yaşamaktadır. Bu durum da kadının toplum-
kişiliğini kazanması gerekmektedir. Bu saydığımız sal hayatta özgüveninin olmamasına işarettir.
şartlar ise kadının eğitim hakkının elinden alınması
ile mümkün olmamaktadır. Kadının erkekle eşit gö- Endüstri kuruluşlarında çalışan kadınlar ise erkek-
rülmediği sistemde kültür değişimini sağlamak için lerle aynı işi yapmakta ama aynı ücrete tabi tutul-
sadece eğitimin de yeterli olmadığını söylemekle mamaktadır. Bu statü ayrımcılığı kültürel bir sorun
birlikte bu konuda ek olarak radikal önlemlerin de da teşkil etmektedir. Erkeklerin küçük yaşlardan
alınması gerekmektedir. itibaren kızlardan üstün olduğunun vurgusunun ya-
pılması ve sadece erkeklerin değerliymişçesine his-
Günümüz Türkiye’sinde kadınlar medeni hakların settirilmesi çalışma hayatında cinsiyet ayrımcılığı
kullanımında da sorunlar yaşamaktadır. Medeni sorunlarına sebep olmaktadır. Erkeğin kendini üstün
hakların tanınmasının üzerinden uzun bir zaman görmesi sonucunda -aldığı eğitimin hiçbir önemi
geçmesine rağmen bu konudaki sorunlar hâlâ çö- yoktur- kadınlara ikinci sınıf insan muamelesi şek-
zülebilmiş değildir. Ülkemizde hâlâ resmî nikâh yap- lindeki davranışları kendinde hak olarak görmekte
tırmadan, din kisvesini kullanarak imam nikâhı ile ve kadının iş yerinde hak ettiği statüye çıkmasına
hayat yaşayan çiftler bulunmaktadır. Bu yanlış uy- karşı olumsuz bir tavır sergilemektedir.
gulamanın sonucu dinsel bağnazlığı kültüre uyarla-